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校园环境标识标牌设计制作的作用解析

作者：编辑：来源：发布日期： 2020.01.10

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校园环境标识标牌体系应具有简洁、接连、一致的特征，并有较强的可视性。标识标牌的根本尺度包含外观尺度、内部图形文字尺度、与周围空间的体量联系、…

校园环境标识标牌体系应具有简洁、接连、一致的特征，并有较强的可视性。标识标牌的根本尺度包含外观尺度、内部图形文字尺度、与周围空间的体量联系、模块化规划参照等，过大或过小的标识标牌都不能起到应有的功用。标识标牌尺度过大，蠢笨而又损坏环境的协调性，标识标牌尺度过小，可视性就会弱。

字体在标识标牌规划内容中占有很大比重，学校视觉形象辨认VI手册中一般都会对文字运用有充分考虑，一般环境标识标牌体系规划中运用印刷字体居多，既便于辨认，后期保护替换也有规范操控。文字与布景板的颜色应有显着的比照，字体大小应可在必定间隔内精确辨认。现代化的学校与世界交往愈加亲近，文字中有必要有中英文对照，有时英文名称可能善于中文名称，要留出足够空间。世界惯例母语优先，因而选用中文在上、英文或其它语种鄙人的方式摆放。

标识标牌内容一般包含图形、文字的排版定位、颜色等。依从现代人的阅览习惯，版式规划多选用横式。传统的版式规范一般上中文下英文（或其他种），作为学校环境中的一个景象组成部分，在保持文字可读性的情况下，适度的夸大变形、错位的组合、与异形外观造型的匹配摆放等等现代自在版式已经成为学校环境标识标牌体系规划的首要挑选。运用于同种性质的固定方位的标识标牌，版式应尽量具有一致性。以便使人产生视觉惯性和视觉依赖性，即使变换不同楼层，也能很简单抵达目的地。

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