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校园文化墙标识标牌设计应避免这三点
作者: 编辑: 来源: 发布日期: 2020.04.10
信息摘要:
优秀的校园文化是学校的灵魂,是一种重要的隐性教育手段。建设校园文化墙标识是这种让老师和学生“成功”的文化的外在表现。
      优秀的校园文化是学校的灵魂,是一种重要的隐性教育手段。建设校园文化墙标识是这种让老师和学生“成功”的文化的外在表现。
校园文化墙标识
      一、建设校园文化墙标识一避免一日之功。它应该体现的是自然校园文化:
 
      校园文化的核心内涵是学校的哲学、价值观、信仰、教学风格、学风等。然而,校园文化建设不仅仅局限于精神层面,而是应该从更广阔的视角来理解,即从精神文化(隐性层面如价值观)、物质文化(显性层面)和制度文化建设来构建理想的校园文化。校园文化墙是学校文化内涵的明确载体  校园建设文化墙标识我们应该避免盲目起步,因为校园文化是在学校的长期发展过程中逐渐形成的,这就要求管理者根据时代发展的需要,精心挖掘、精心管理、精心设计、精心建设。校园文化建设不应脱离学校传统和学校实际。校园文化墙应该是自然校园文化的体现。

      二、建设校园文化墙标识二避免不应该是“僵硬和混乱的”它应该是校园文化中“润物细无声”的丝绸之语:
 
      “成功的教育应该让学生在没有意识到自己所受教育的情况下接受难忘的教育,而这种教育在不知不觉中往往会产生滴水穿石的效果。”文化墙应设计有文字和图片,具有多种形式和风格,静态和动态相结合,传统和发展相结合。设计校园文化墙标识应该避免单一或凌乱的风格,让它有生动的“姿态语言”,并以不同的方式默默地向师生传递“演讲”,以吸引他们的注意力,让师生在不知不觉中接受熏陶和影响。  
 
      三、建设校园文化墙标识三避免“花瓶装饰”应该是校园文化的“和谐”意识:
 
      文化是具体的而不是抽象的  如果校园文化的展示仅仅停留在理性、深奥的文章或标签上,最终会与师生形成“代沟”,成为一种被忽视的装饰。  文化意识需要一个过程:对它所承载的文化的认识和科学理解。“文化意识”需要师生的认同和实践  校园的内容和设计文化墙标识要充分发挥师生的积极性,有师生参与的场所。  也就是说,学校文化的内涵是通过师生理解和认可的感性语言和形象模式来表达的,从而达到“物”激发“情”、“情”表达“言”和“言”促进“行”的效果。优秀校园文化墙标识的体现应该是一种师生和谐交融的自我意识。

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